L2: Pytania z zakresu fizjoterapii i komunikacji międzykulturowej
/by ksenijaWPROWADZENIE
Test, który masz zamiar wykonać, składa się z 25 pytań związanych z fizjoterapią i komunikacją międzykulturową. Treść pytań opiera się na informacjach zawartych w materiałach online i e-podręczniku dla bieżącego modułu.
Typ testu: Test składa się z pytań zamkniętych:
· Pytania jednokrotnego wyboru
· Pytania “Tak/Nie” lub “Prawda/Fałsz”
Jak odpowiadać:
· Wybierz tylko jedną odpowiedź na każde pytanie.
· Wybierz odpowiedź, którą uważasz za najdokładniejszą.
· Możesz odpowiadać na pytania w dowolnej kolejności.
Punktacja:
· Otrzymujesz 1 punkt za każdą prawidłową odpowiedź.
· Nie ma punktów ujemnych za nieprawidłowe odpowiedzi.
· Aby zdać test, musisz udzielić 20 prawidłowych odpowiedzi (80%).
· Możesz zdobyć maksymalnie 25 punktów.
· Jeśli nie osiągniesz wymaganej liczby punktów, możesz powtórzyć test.
Limit czasu:
· Masz 30 minut na odpowiedź na wszystkie pytania.
· Upewnij się, że odpowiesz na wszystkie pytania przed zakończeniem testu, ponieważ pytania bez odpowiedzi nie przynoszą punktów.
Wskazówki dotyczące skutecznego odpowiadania:
· Uważnie przeczytaj każde pytanie i wszystkie cztery opcje odpowiedzi przed dokonaniem wyboru, zwracając szczególną uwagę na pytania sformułowane jako negacje.
· Jeśli nie jesteś pewien, użyj metody eliminacji, aby wykluczyć najmniej prawdopodobne opcje.
· Pamiętaj, że test ma limit czasu, więc staraj się odpowiadać na pytania szybko, ale dokładnie.
Ten test obiektywnie i strukturalnie ocenia Twoją wiedzę. Powodzenia!
Quiz Summary
0 of 25 Questions completed
Questions:
Information
You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading…
You must sign in or sign up to start the quiz.
You must first complete the following:
Results
Results
0 of 25 Questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Categories
- Not categorized 0%
-
Uzyskałeś wynik poniżej 80%. Spróbuj ponownie. Powodzenia!
-
Gratulacje! Uzyskałeś wynik powyżej 80% i zdałeś test podsumowujący dla tego modułu. Możesz przejść do następnego modułu!
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- Current
- Review
- Answered
- Correct
- Incorrect
-
Question 1 of 25
1. Question
Móżdżek jest głównym ośrodkiem koordynacji ruchowej mózgu, odgrywając kluczową rolę w nauczaniu motorycznym oraz w kontrolowaniu i precyzyjnym dostrajaniu różnych ruchów.
-
Question 2 of 25
2. Question
Proprioceptory znajdują się wyłącznie w mięśniach i dlatego mają mniejsze znaczenie w utrzymaniu prawidłowej postawy ciała.
-
Question 3 of 25
3. Question
Koordynacja ruchowa obejmuje tylko motorykę małą, a nie motorykę dużą.
-
Question 4 of 25
4. Question
Trudności z koordynacją ruchową mogą wpływać na zdolność jednostki do uczestniczenia w aktywnościach sportowych oraz na osiągane wyniki.
-
Question 5 of 25
5. Question
Koordynacja ruchowa nie jest związana z funkcjami poznawczymi, takimi jak pamięć i uwaga.
-
Question 6 of 25
6. Question
Koordynacja między kończynami odnosi się do jednoczesnych ruchów kończyn górnych i dolnych, obejmujących ruchy jednostronne i obustronne.
-
Question 7 of 25
7. Question
Jakość umiejętności motorycznych nie wpływa na ogólny stan zdrowia fizycznego i dobrostan dziecka.
-
Question 8 of 25
8. Question
Dobra orientacja przestrzenna wymaga jedynie odpowiednich informacji wzrokowych.
-
Question 9 of 25
9. Question
Pediatryczna Skala Równowagi to zmodyfikowana wersja Skali Równowagi Berga, przeznaczona do oceny równowagi i stabilności u dzieci w wieku szkolnym.
-
Question 10 of 25
10. Question
Umiejętność utrzymywania równowagi można ocenić poprzez obserwację zdolności danej osoby do zachowania stabilności w różnych pozycjach.
-
Question 11 of 25
11. Question
Jak można scharakteryzować układ przedsionkowy?
-
Question 12 of 25
12. Question
W jaki sposób układ przedsionkowy uczestniczy w utrzymaniu równowagi?
-
Question 13 of 25
13. Question
Które z poniższych określeń najlepiej definiuje koordynację ruchową?
-
Question 14 of 25
14. Question
Która z poniższych aktywności wymaga koordynacji ruchowej?
-
Question 15 of 25
15. Question
Które z poniższych umiejętności należą do motoryki małej?
-
Question 16 of 25
16. Question
Czym są umiejętności związane z równowagą?
-
Question 17 of 25
17. Question
Które z poniższych należy do umiejętności związanych z równowagą statyczną?
-
Question 18 of 25
18. Question
Które z poniższych stwierdzeń najlepiej opisuje koordynację wzrokowo-ruchową?
-
Question 19 of 25
19. Question
Które z poniższych nie sprzyja rozwojowi umiejętności koordynacji ruchowej?
-
Question 20 of 25
20. Question
W jaki sposób rodzice/opiekunowie mogą wspierać rozwój umiejętności koordynacyjnych u dzieci?
-
Question 21 of 25
21. Question
Jako fizjoterapeuci, możemy oszukiwać dziecko w dobrych intencjach (np. przed leczeniem: to nie będzie bolało), nie wyrządzając mu żadnej krzywdy.
-
Question 22 of 25
22. Question
W komunikacji z dzieckiem metody sugestywne są mniej skuteczne, ponieważ zestresowane dziecko zwraca mniejszą uwagę na to, co mówi mu fizjoterapeuta.
-
Question 23 of 25
23. Question
Z dziećmi poniżej 14. roku życia należy komunikować się w ten sam sposób.
-
Question 24 of 25
24. Question
Istotą techniki “yes-set” jest zadawanie serii prostych pytań, na które odpowiedź prawdopodobnie brzmi “tak”, aby po 3-4 pytaniach w serii, np. “Czy pójdziesz ze mną do gabinetu?”, odpowiedź również była twierdząca.
-
Question 25 of 25
25. Question
Techniki “podążania i prowadzenia” lub “podwójnego wyboru” są odpowiednie do rozwiązywania lęku małego dziecka.

