FINAL EXAM

/in /by

WPROWADZENIE

Test, który masz zamiar wykonać, składa się z 45 pytań związanych z fizjoterapią i komunikacją międzykulturową. Pytania testowe obejmują wszystkie 15 modułów. Treść opiera się na kursie online i e-podręczniku.

Typ testu:

Test składa się z pytań zamkniętych:

· Pytania jednokrotnego wyboru

· Pytania “Tak/Nie” lub “Prawda/Fałsz”

Jak odpowiadać:

· Wybierz tylko jedną odpowiedź na każde pytanie.

· Wybierz odpowiedź, którą uważasz za najdokładniejszą.

· Możesz odpowiadać na pytania w dowolnej kolejności.

Punktacja:

· Otrzymujesz 1 punkt za każdą prawidłową odpowiedź.

· Nie ma punktów ujemnych za nieprawidłowe odpowiedzi.

· Możesz zdobyć maksymalnie 45 punktów.

· Aby zdać, musisz odpowiedzieć prawidłowo na co najmniej 80% pytań, czyli 36 punktów łącznie.

· Jeśli nie osiągniesz wymaganego wyniku, możesz powtórzyć test.

Limit czasu:

Masz 60 minut na ukończenie wszystkich pytań.

Upewnij się, że odpowiesz na wszystkie pytania przed zakończeniem testu, ponieważ pytania bez odpowiedzi nie przynoszą punktów.

Wskazówki dotyczące skutecznego odpowiadania:

· Uważnie przeczytaj każde pytanie i wszystkie cztery opcje odpowiedzi przed dokonaniem wyboru, zwracając szczególną uwagę na pytania sformułowane jako negacje.

· Jeśli nie jesteś pewien, użyj metody eliminacji, aby wykluczyć najmniej prawdopodobne opcje.

· Pamiętaj, że test ma limit czasu, więc staraj się odpowiadać na pytania szybko, ale dokładnie.

Ten test obiektywnie i strukturalnie ocenia Twoją wiedzę. Powodzenia!

Lekcja 15: Ocena równowagi i ryzyka upadku u osoby starszej z osteoporozą i agresywnym zachowaniem

/in /by

L

Ścieżka edukacyjna tematu

w zakresie fizjoterapii:

Z tej lekcji nauczysz się, jak ocenić równowagę ciała i ryzyko upadku u pacjentów z osteoporozą. Dowiesz się, jak oszacować ryzyko upadku, oceniając zdolność do utrzymania równowagi i inne czynniki.

w dziedzinie komunikacji międzykulturowej:

Ta lekcja podpowie Ci, jak komunikować się ze starszym mężczyzną z niższym wykształceniem, zachowujacym się prowokacyjnie i agresywnie. 

Dziedzina fizjoterapii – Geriatria

Lekcja 14: Komunikacja w zespole wielodyscyplinarnym w ocenie sprawności funkcjonalnej klienta geriatrycznego podczas wizyty domowej

/in /by

Ścieżka edukacyjna:

W dziedzinie fizjoterapii:
W tej lekcji nauczysz się oceniać zdolność klienta geriatrycznego do radzenia sobie w środowisku domowym, korzystając z krótkiego testu sprawności fizycznej oraz skali Barthel.

W dziedzinie komunikacji międzykulturowej:
W tej lekcji nauczysz się zasad komunikacji w zespole wielodyscyplinarnym pomiędzy fizjoterapeutą a pielęgniarką opieki domowej o różnym tle kulturowym.

Dziedzina fizjoterapii – Fizjoterapia geriatryczna, współpraca i komunikacja w zespole wielodyscyplinarnym 

Lekcja 13: Zdrowe starzenie się i zdrowie psychiczne

/in /by

Ścieżka edukacyjna:

W tym kursie zostaną przedstawione różne podejścia do zmian biologicznych i psychospołecznych spowodowanych procesem starzenia. Treści realizowane w trakcie kursu dostarczą wiedzy i umiejętności koniecznych do tworzenia programów fizjoterapeutycznych skupionych na zdrowym starzeniu się i zdrowiu psychicznym osób starszych. Takie podejście umożliwi uczestnikom wsparcie zdrowia psychicznego na różnych płaszczyznach, zarówno poprzez ćwiczenia poznawcze (12. i 13. film), jak i aktywność fizyczną.

Zagadnienia dotyczące komunikacji międzykulturowej:

W tym kursie zostanie przedstawiona starsza osoba żyjąca samotnie, po przebytej chorobie i z kinezjofobią spowodowaną wcześniejszymi upadkami. Pacjent zostanie odpowiednio zmotywowany do ćwiczeń.

Dziedzina fizjoterapii – Fizjoterapia geriatryczna

Lekcja 12: Ocena sprawności fizycznej dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną i ich wsparcie w podejmowaniu aktywności fizycznej

/in /by

Ścieżka edukacyjna:

W tej lekcji zapoznasz się ze sposobami oceny poszczególnych komponentów sprawności fizycznej osób z niepełnosprawnością intelektualną a także nauczysz się identyfikować czynniki, które wpływają (ułatwiają lub utrudniają) na podejmowanie aktywności fizycznej przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Dowiesz się także jak rozmawiać z osobą z niepełnosprawnością intelektualna i jej opiekunem na temat roli aktywności fizycznej i jej wpływu na zdrowie.

Dziedzina fizjoterapii – Oligofreno-fizjoterapia, kinezyterapia 

Lekcja 11: Decyzja o powrocie do sportu jako złożony problem biopsychospołeczny

/in /by

Ścieżka edukacyjna:

W tej lekcji zdobędziesz informacje oparte na najnowszych publikacjach naukowych. Zapoznasz się z ramami Strategicznej Oceny Ryzyka i Tolerancji Ryzyka (StARRT) stworzonymi w celu podejmowania decyzji o powrocie do gry oraz testami powrotu do sportu po rekonstrukcji ACL, a także podstawowymi założeniami psychologicznego programu rehabilitacji pourazowej. Omówiona zostanie również kwestia komunikacji interpersonalnej dotyczącej roli członków rodziny i sieci społecznych (tutaj: trener, koledzy z drużyny) w przeżywaniu przez zawodnika kontuzji sportowej. Zwrócimy uwagę na różnice w oczekiwaniach i wartościach.

Dziedzina fizjoterapii  – Rehabilitacja sportowa, ortopedia, traumatologia 

Lekcja 10: Metodologia chodu z dodatkowym zadaniem z uwzględnieniem różnic językowych oraz kulturowych uwarunkowań poziomu wiedzy osób badanych

/in /by

Ścieżka edukacyjna tematu w dziedzinie fizjoterapii:

Celem lekcji jest poznanie metodologii badania chodu z dodatkowym zadaniem oraz zasad interpretacji wyników.

W zakresie komunikacji międzykulturowej:

Znajomość możliwości modyfikowania badania chodu z dodatkowym zadaniem z uwzględnieniem indywidulnych komunikacyjnych i kulturowych potrzeb pacjenta.

Dziedzina fizjoterapii – Biomechanika, geriatria, neurologia, ortopedia, traumatologia sportowa 

Lekcja 9: Komunikacja niewerbalna jako element profesjonalnej interakcji w norweskiej ocenie psychomotorycznej pacjenta z bólem przewlekłym 

/in /by

Ścieżka uczenia się:

w zakresie fizjoterapii:  

Z tej lekcji nauczysz się, jak przeprowadzić norweską ocenę psychomotoryczną poprzez ocenę oddechu, postawy ciała, funkcji, palpacji oraz poprzez obserwację reakcji ze strony autonomicznego układu nerwowego u pacjenta z bólem przewlekłym oraz jak interpretować uzyskane wyniki oceny. 

  

w dziedzinie komunikacji:  

Z tej lekcji dowiesz się, jak prawidłowo odczytywać i interpretować komunikację niewerbalną w pracy z pacjentem. W szczególności jak okazywać empatię, być wrażliwym i używać przyjaznego dotyku w ramach profesjonalnej komunikacji. 

Dziedzina fizjoterapii – Fizjoterapia psychoruchowa (dorośli)

Lekcja 8: Terapia bólu dolnego odcinka kręgosłupa u kobiet w czasie ciąży

/in /by

Ścieżka edukacyjna:

W tym kursie zostanie przedstawione odpowiednie podejście fizjoterapeutyczne mające na celu poprawę siły mięśniowej, utrzymanie elastyczności oraz ułatwienie mobilności u kobiet w ciąży cierpiących na ból dolnego odcinka kręgosłupa. Ważne jest, aby modyfikować ćwiczenia w miarę wzrostu płodu i zmian fizjologicznych w ciele matki. Dlatego zostaną omówione sygnały ostrzegawcze będące przeciwwskazaniem do ćwiczeń. Zostaną zaprezentowane ćwiczenia aerobowe, trening oporowy oraz ćwiczenia rozciągające, koncentrujące się na górnej części ciała, kończynach dolnych, tułowiu i okolicy miednicy.

Ścieżka kształcenia w zakresie komunikacji międzykulturowej:             

W ramach kursu pokażemy, jak komunikować się z osobą w II trymestrze ciąży, która zgłasza się do fizjoterapeuty z bólem dolnej części pleców, nie otrzymuje wsparcia ze strony rodziny i otoczenia oraz nie chce efektywnie uczestniczyć w rehabilitacji.

Dziedzina fizjoterapii – Zdrowie kobiet 

Lekcja 7: Komunikacja z introwertycznym nastolatkiem z wadą postawy

/in /by

Ścieżka uczenia się:

Ścieżka edukacyjna tematu w dziedzinie fizjoterapii:

W tym kursie program dotyczący wad postawy został podzielony na poziomy początkujący, średniozaawansowany i zaawansowany, aby zapewnić solidną i stopniową progresję. Lekcja jest adresowana do studentów, nauczycieli akademickich i praktykujących fizjoterapeutów. Naszym zamiarem jest, aby każdy, kto potrzebuje tego kursu, otrzymał podstawową wiedzę teoretyczną oraz praktyczne wskazówki do diagnozowania postawy ciała i odpowiedniego doboru ćwiczeń korekcyjnych.
Pierwszy moduł teoretyczny wprowadza podstawową wiedzę anatomiczną i biomechaniczną, w tym definicję postawy ciała i przypomnienie budowy kręgosłupa oraz połączeń mięśniowo-powięziowych. Po tym podstawowym module uczestnik zdobędzie wiedzę i umiejętności niezbędne do kompleksowej oceny osób z zaburzeniami ustawienia kręgosłupa, takimi jak pogłębiona kifoza piersiowa, zniesiona lordoza szyjna, zespół skrzyżowania górnego i dolnego oraz skolioza. Przedstawione zostaną tutaj metody oceny i przykłady ćwiczeń dla konkretnych wad postawy.

Ścieżka edukacyjna tematu w dziedzinie komunikacji międzykulturowej:

W tej lekcji nastolatka, która czuje się niekomfortowo, jest zawstydzona swoim wyglądem i straciła pewność siebie z powodu wady postawy, będzie motywowana do udziału w ćwiczeniach.

Dziedzina fizjoterapii – „Zdrowy kręgosłup”, ortopedia